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SECUENCIA DIDÁCTICA |
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SESIÓN 1 |
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INICIO |
Realizaran la dinámica: LIMON, MEDIO LIMÓN
X LIMONES: Los participantes sentados en circulo se
enumeran en voz alta, el animador
empieza el juego diciendo, por ejemplo: “un limón, medio limón,
6 limones”. Así pues, el numero 6 deberá decir de
inmediato y rápidamente, un limón,
medio limón, 6 limones y x limones, y así sucesivamente. El que se equivoque sale
del juego. |
N/A |
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DESARROLLO |
En una caja pequeña, que estará forrada
previamente. Se hará la invitación
a los alumnos para sacar una imagen relacionado a las drogas más consumidas en México. Una vez, que el alumno obtuvo una imagen se le realizarán los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo
se llama?, La has visto
¿En dónde?, etc. Cuando las
10 imágenes se
hayan concluido se analizarán cada una, mencionando
sus características y consecuencias en el ser humano. Al concluir con
la
información proporcionada, los alumnos observarán el papel Bond
que tendrá una
imagen sobre la consecuencia de cada una de las drogas. Se invitará a los alumnos
a colocar el nombre de la droga
que podría causar
ese malestar. Finalmente,
al grupo se le pedirá
participar en la ronda de preguntas, que
a continuación se plasman: ¿Qué
papel desempeñan los
medios de comunicación y la publicidad?, ¿Se pueden abandonar las drogas sin ayuda?, ¿Cuáles son las sustancias más consumidas? |
Caja
Imágenes de drogas
Imágenes sobre los efectos de las drogas |
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CIERRE |
DINÁMICA
“EL CAPITÁN SOLICITA” se solicitará a los alumnos a levantarse de
su lugar y caminar por el aula el
docente diga “El capitán pide
equipos de 3” los alumnos deberán
formar equipos con la cantidad de integrantes que se menciona, a través de esta actividad se forman equipos
de 4 integrantes y se pide en conjunto realicen investigación sobre determinada droga. |
Medios de investigación (teléfono, laptop, tableta, etc.) |
Realiza y desempeña la siguiente actividad donde adjuntes evidencia de haberlo realizado.
liveworksheets.com
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