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SECUENCIA DIDÁCTICA |
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SESIÓN 3 |
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INICIO |
LA PAPA CALIENTE Los alumnos hacen un círculo el docente les
entregara una pelota la cual
deberán de irse rolando en el círculo mientras el docente canta “La papa caliente se quema, se quema, se quema……… se quemó”, el alumno que
tenga la pelota
cuando esta se haya quemado compartirá lo que sabe a cerca de las drogas. |
Pelota |
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DESARROLLO |
Los alumnos continúan con la elaboración de las partes faltantes de su artículo informativo. Paso – 5 Redacta
tu sumario El siguiente paso es un elemento
clave dentro de nuestro escrito ya que en este se explica a través de tres o cuatro líneas (bien definidas)
sobre que se trata nuestro
artículo (resumen). Paso – 6 Entrada: Piensa ¿Cómo voy a
presentar el material? Recuerda que el primer párrafo
es clave, es la mejor
oportunidad de seducir a los lectores. Así que engancha a la audiencia. La entrada debe captar la atención del lector, ganarlo
para la lectura, ser atractiva y sugerente. Puedes utilizar la estructura de la pirámide invertida, es decir
ordenar |
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de mayor a menor importancia. Paso – 7 Redacta el desarrollo. Explica y detalla las ideas principales. Recuerda: - Utiliza ejemplos (a través de ellos puedes
aclarar los conceptos) - Utiliza comparaciones (ayudan a que
el concepto se vuelva más cercano) - Divide
el texto en subtítulos (a través de las categorías se puede agrupar
mejor la información) Paso – 8 Escribe
el final de tu artículo. Plantea una evaluación del tema desarrollado para dar un cierre contundente. Expresa los beneficios de
la investigación y de estar
informado sobre dicho
tema. Paso 9– Pide
a alguien más que lea tu artículo: Antes de publicar tu artículo de divulgación pide
a alguien más que de una leída
a tu artículo, además de señalar los errores ortográficos, tu maestro podrá
ayudarte a mejorar
algunas secciones y formas
de redacción. ·
Cada equipo entregará al menos 3
artículos para sus respectivas revisiones, una vez revisados se realizarán las observaciones de cada artículo para sus respectivas correcciones.
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Posteriormente se organiza un “congreso” en este cada
equipo expone lo que ha redactado para ello se hace el sorteo de números, los alumnos sacan
un papelito y de acuerdo
a su número pasaran a presentar su investigación |
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“EL ACITRÓN” |
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CIERRE |
Los alumnos se sientan y hacen un círculo y frente a ellos colocan dos lápices, los alumnos cantan “acitrón de un fandango sango sango sabare
de farandela que
va cantando con su triqui
triquitra”, al ritmo que cantan
los alumnos se pasarán los lápices, pierde el alumno que tenga más lápices al término de la canción. |
N/a |
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